【W(wǎng)X-XQ3】山東萬(wàn)象環(huán)境堅(jiān)持以“產(chǎn)品為中心，以客戶需求為導(dǎo)向，以技術(shù)為核心"的經(jīng)營(yíng)理念

　　在教學(xué)樓前的草坪上，立著一組模樣別致的 “小家伙"：頭頂太陽(yáng)能板，身攜風(fēng)向標(biāo)，腰間掛著溫度傳感器，這就是校園地面氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備 —— 一群默默工作的 “天氣偵tan"，用精準(zhǔn)數(shù)據(jù)守護(hù)著師生的日常。

　　別看它們個(gè)頭不大，本領(lǐng)可不小。溫度傳感器像靈敏的 “指尖"，能捕捉 0.1℃的細(xì)微變化，無(wú)論是盛夏 38℃的酷暑，還是寒冬 - 5℃的嚴(yán)寒，都能實(shí)時(shí)記錄;濕度探測(cè)器如同 “呼吸鼻"，時(shí)刻感知空氣里的水汽含量，提前預(yù)警大霧、回南天;風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)是 “風(fēng)向標(biāo)" 組合，紅色箭頭永遠(yuǎn)指向風(fēng)的來(lái)向，轉(zhuǎn)葉轉(zhuǎn)速精準(zhǔn)換算風(fēng)速，讓大風(fēng)預(yù)警不再突然。更厲害的是雨量傳感器，像個(gè)精致的 “雨量杯"，能精確計(jì)量每毫米降雨量，為校園防汛提供第一手?jǐn)?shù)據(jù)。

　　這些 “偵tan" 還是校園里的 “實(shí)用小幫手"。數(shù)據(jù)通過(guò)無(wú)線傳輸?shù)綄W(xué)校智慧平臺(tái)，班主任能提前查看預(yù)報(bào)，提醒學(xué)生增減衣物、帶好雨具;體育課老師根據(jù)風(fēng)速和紫外線強(qiáng)度，調(diào)整戶外活動(dòng)安排;科學(xué)課上，學(xué)生們可以查詢(xún)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，開(kāi)展 “校園氣象日志" 實(shí)踐活動(dòng)，把抽象的氣象知識(shí)變成看得見(jiàn)、摸得著的探索。

　　如今，這組氣象設(shè)備已成了校園里的 “網(wǎng)紅打卡點(diǎn)"。課間總有同學(xué)圍著觀察，討論風(fēng)向標(biāo)為什么指向東邊，好奇?zhèn)鞲衅魅绾?“捕捉" 雨水。它們不僅是冰冷的監(jiān)測(cè)儀器，更成了科普教育的活教材，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袗?ài)上科學(xué)、探索自然。

　　校園地面氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備，用無(wú)聲的堅(jiān)守、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，為師生撐起一把 “隱形保護(hù)傘"，也讓科學(xué)的種子在校園里生根發(fā)芽，成為校園里一道兼具實(shí)用與趣味的獨(dú)特風(fēng)景。